Organização da escolaridade em ciclos no Brasil : revisão da literatura e perspectivas para a pesquisa = The organization of schooling in cycles in Brazil : literature review and research perspectivesMAINARDES, Jefferson.Educação e pesquisa (Impresso). 2006, Vol 32, Num 1, pp 11-30, issn 1517-9702, 20 p.Article

La política educativa y la naturaleza compleja de la educación. Nuevos enfoques epistemológicos = The educational policy and the complex nature of education. New epistemological approachesJIMENEZ EGUIZABAL, Alfredo; JIMENEZ MARTIN, Jesus; PALMERO CAMARA, Carmen et al.Revista española de pedagogía. 2006, Vol 64, Num 234, pp 249-272, issn 0034-9461, 24 p.Article

The Nordic Model in Education : Education as part of the political system in the last 50 yearsTELHAUG, Alfred Oftedal; MEDIAS, Odd Asbjørn; AASEN, Petter et al.Scandinavian journal of educational research. 2006, Vol 50, Num 3, pp 245-283, issn 0031-3831, 39 p.Article

The national randomized field trial of success for all : Second-year outcomes = Des tests aléatoires nationaux dans le cadre du projet La réussite pour tous : les résultats de la deuxième annéeBORMAN, Geoffrey D; SLAVIN, Robert E; CHEUNG, Alan C. K et al.American educational research journal. 2005, Vol 42, Num 4, pp 673-696, issn 0002-8312, 24 p.Article

Balance y perspectivas de la reforma educativa chilena de los 90' : Questões sobre a reforma educacional: Argentina, Brasil e Chile = Issues on the educational reform: Argentina, Brasil and Chile : Analyzing the perspectives of the chilean educational reform of the 90s = Analyser les perspectives de réforme de l'éducation au Chili dans les années 90DONOSO DIAZ, Sebastian.Pro-posições. 2005, Vol 16, Num 3, pp 29-52, issn 0103-7307, 24 p.Article

Reframing accountability : A preservice program wrestles with mandated reform = Recadrer la notion de responsabilité : un programme de formation à la lutte avec une réforme programméeHAMEL, Fred L; MERZ, Carol.Journal of teacher education. 2005, Vol 56, Num 2, pp 157-167, issn 0022-4871, 11 p.Article

Effects of teachers' mathematical knowledge for teaching on student achievement = Les impacts du savoir en mathématiques des enseignants sur la réussite de l'élèveHILL, Heather C; ROWAN, Brian; BALL, Deborah Loewenberg et al.American educational research journal. 2005, Vol 42, Num 2, pp 371-406, issn 0002-8312, 36 p.Article

La educación peruana : crisis y posibilidades = Peruvian education : crises and possibilities = L'éducation au Pérou : crises et possibilitésRIVERA, José.Pro-posições. 2005, Vol 16, Num 2, pp 199-218, issn 0103-7307, 20 p.Article

The maturing mayoral role in educationKIRST, Michael W; EDELSTEIN, Fritz.Harvard educational review. 2006, Vol 76, Num 2, pp 152-164, issn 0017-8055, 13 p.Article

Using mayoral involvement in district reform to support instructional changeSIMMONS, Warren; FOLEY, Ellen; UCELLI, Marla et al.Harvard educational review. 2006, Vol 76, Num 2, pp 189-200, issn 0017-8055, 12 p.Article

Rapport benisti, rapport de l'inserm... et plan boorloRIQUOIS, Robert.Questions d'orientation. 2006, Num 1, pp 21-24, issn 1250-0275, 4 p.Article

Educational pedagogies, policies and politicsVICKERS, Margaret; SINGH, Michael.Australian journal of education. 2005, Vol 49, Num 3, issn 0004-9441, 103 p.Serial Issue

The international inclusive education colloquium. Critical analyses of inclusive education policy-an international survey. Part 1International journal of inclusive education. 2006, Vol 10, Num 2-3, issn 1360-3116, 188 p.Conference Proceedings

Special issue: Inclusive education ten years after SalamancaCESAR, Margarida; AINSCOW, Mel.European journal of psychology of education. 2006, Vol 21, Num 3, issn 0256-2928, 131 p.Serial Issue

L'égalité à l'écoleHACHEZ, Théo; GROOTAERS, Dominique; BASTENIER, Albert et al.Revue nouvelle. 2006, Num 4, pp 30-62, issn 0035-3809, 33 p.Article

The European University: between governance, discipline and networkLAWN, Martin; KEINER, Edwin.European journal of education. 2006, Vol 41, Num 2, issn 0141-8211, 190 p.Serial Issue

Creating a joint partnership : including Qallunaat teacher voices within Nunavik education policyMUELLER, Caroline.International journal of inclusive education. 2006, Vol 10, Num 4-5, pp 429-447, issn 1360-3116, 19 p.Conference Paper

Le rôle des jeunes dans la mise en oeuvre de la Décennie des Nations Unies pour l'Éducation en vue du Développement DurableCOIGNAUD, René; MARRAS, Isabella.Liaison énergie francophonie. 2006, Num 72, pp 20-22, issn 0840-7827, 3 p.Article

L'organisation et la structuration du secteur de l'éducation en rapport avec les énoncés du développement durableSAUVE, Lucie.Liaison énergie francophonie. 2006, Num 72, pp 33-41, issn 0840-7827, 9 p.Article

Individu, societat, població. Les tecnologies de poderORTEGA, Francesc Calvo.Temps d'educació. 2006, Num 30, pp 349-362, issn 0214-7351, 14 p.Article

Quel pilotage pour l'éducation et la formation ? : Rémy Sueur Directeur général adjoint de l'éducation et de la formation de la région Basse-NormandieSUEUR, Rémy.Diversité. 2006, Num 146, pp 191-193, issn 1769-8502, 3 p.Article

Gedreven scepticisme Heytingiaanse opvoedingsfilosofieVREEKE, Dutt-Jan.Pedagogiek (Assen). 2006, Vol 26, Num 1, pp 100-112, issn 1567-7109, 13 p.Article

One step forward, two steps back : immanent critique of the practice of zero tolerance in inclusive schoolsJAMES, Sarah; FREEZE, Rick.International journal of inclusive education. 2006, Vol 10, Num 6, pp 581-594, issn 1360-3116, 14 p.Article

Types of social capital : tools to explore service integration?FORBES, Joan.International journal of inclusive education. 2006, Vol 10, Num 6, pp 565-580, issn 1360-3116, 16 p.Article

Les pratiques contemporaines de l'éducation populaireVERRIER, Christian.Pratiques de formation. 2005, Num 49, issn 0292-2215, 165 p.Serial Issue